教育是推进强国建设、实现民族复兴的根基。在建设教育强国的宏伟征程中，基础教育发挥着举足轻重的作用。

“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。”

党的十八大以来，习近平总书记立足党和国家事业后继有人的战略大局，围绕基础教育作出一系列重要部署、提出明确要求，为基础教育改革发展指明前进航向。

在总书记的指引与推动下，我国基础教育布局持续优化，办学活力不断激发，高质量发展持续收获新成效，持续夯实民生幸福根基、筑牢国家富强基石。

“基础教育，承担着非常光荣艰巨的历史任务。” 总书记一系列重要论述，引领基础教育改革发展不断开辟崭新局面。

夏日暖阳洒满北京四中雄安校区，校园生机盎然、朝气勃发。今年 3 月，习近平总书记走进校园，实地了解办学教学情况，察看学生就餐条件。面对朝气蓬勃的青少年，总书记殷切寄语：“惜福奋进、积极向上，与雄安新区一起成长，与中国式现代化同步发展。”

一番语重心长的嘱托，饱含深厚的教育情怀。

在正定，倡导 “要做到全村最好的房子是学校”；在福建，明确 “教育问题是绝对不允许‘等一等’的”；在浙江，着力保障外来务工子女就学权益；在上海，重申 “要始终坚持把教育放在优先发展的战略地位”……

在习近平总书记心中，基础教育承载着光荣而艰巨的时代使命。

时代向前迈进，知识与人才的价值愈发凸显，教育的战略地位持续提升。新时代背景下，应当建设怎样的基础教育、培育什么样的时代新人，是一道重大时代命题。

2014 年 “六一” 儿童节前夕，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学。少先队入队仪式结束后，总书记和孩子们分享自己年少入队时激动的心情。

“为什么会这样？因为是一种荣誉。” 总书记说道，“我在你们脸上看到了希望，祖国和民族的希望。正像誓言说的那样，要时刻准备着，将来接班。”

怀揣对祖国未来的深切期许、对强国复兴的深远谋划，党的十八大以来，习近平总书记两次出席全国教育大会并发表重要讲话，主持以建设教育强国为主题的中央政治局集体学习，多次深入中小学考察调研，为基础教育发展提供根本指引：

明确 “中国特色社会主义教育体系是好的，我国的基础教育在世界上是有优势的”；

指出 “基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章”；

要求 “加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育”；

强调 “建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足”。

一系列富有创见的新思想、新论断，深刻解答基础教育改革发展一系列关键问题，成为新时代推进基础教育工作的根本遵循与行动指南。

国之兴盛，必先尊师重教。

2016 年 9 月，习近平总书记重返母校北京市八一学校，与昔日师长亲切交谈、共忆往昔，师生情谊历经岁月愈发醇厚。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 总书记真情寄语。

从回信勉励全国特岗教师代表，到会见教育系统先进代表；每逢教师节，总书记总会通过多种方式向广大教育工作者送上祝福。

2023 年教师节前夕，总书记凝练概括教育家精神：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，为广大教师立身从教树立标杆。

风好正是扬帆时，奋楫争先启新程。

“十五五” 规划纲要提出 “推进基础教育扩优提质”；《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》明确 “办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点”；《教育发展 “十五五” 规划》提出完善适配学龄人口变动的教育资源前瞻布局。多项顶层设计协同发力，推动基础教育改革稳步向前。

当前，全国基础教育领域共有 43 万所中小学与幼儿园、2.2 亿名在校学生、1576 万名专任教师，分别占全国教育体系总量的 97.6%、78.6%、84.3%。我国基础教育普及水平与核心指标全面超越中高收入国家平均水平，学前教育、义务教育发展水准达到高收入国家平均标准。

“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”

青海西宁果洛西宁民族中学，由上海对口援建，自 2019 年投用以来，为高原学子搭建追逐梦想的桥梁。2024 年 6 月，习近平总书记看望校内师生并强调：“要立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，努力为自己赢得人生出彩的机会。”

重视教育就是重视未来，赢得教育才能赢得未来。在党中央坚强领导下，基础教育发展成果更加普惠于民，“每个孩子享有公平优质教育” 的愿景逐步转化为现实。

培根铸魂，培育能够担当民族复兴大任的时代新人。

湖南汝城县沙洲瑶族村，是 “半条被子” 故事发生地。2020 年 9 月，习近平总书记走进当地文明瑶族乡第一片小学，叮嘱同学们：“学好革命故事，铭记在心，同时把建设现代化的知识和本领也掌握好，努力做社会主义建设者和接班人。”

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，亦是建设教育强国的核心课题。基础教育承担立德树人重要使命，必须抓实思想政治教育与品德培育。

如今，中小学思政课课标持续完善，大中小学思政课一体化试点有序推进，推动思政小课堂同社会大课堂有机融合。各地广泛开展形式多样的思政实践活动，思政育人实效持续增强。

补齐发展短板，依托教育公平护航社会公平正义。

重庆石柱县中益乡小学坐落武陵山区，标准化运动场、科技馆一应俱全，见证无数乡村学校的变迁。2019 年 4 月，习近平总书记在此考察时强调：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。”

教育公平是社会公平的重要基石。在呼和浩特儿童福利院、大凉山乡村、杨家岭福州希望小学，总书记始终牵挂不同群体孩子的就学状况，期盼每一名少年儿童都能获得公平优质的教育。

目前全国 2895 个县级行政区全部实现义务教育基本均衡；学前一年保教费减免政策惠及约 1400 万儿童；县中振兴行动新增高中学位 149 万个；适龄残疾儿童义务教育入学率达到 97%。普惠均衡的公共教育服务体系不断健全，群众教育获得感持续提升。

坚持五育并举，构建德智体美劳全面培养体系。

2023 年 12 月 31 日，习近平总书记二〇二四年新年贺词画面中，摆放着他与北京育英学校学生交流的照片。考察期间，总书记走访校内球场、学生劳动实践园地，叮嘱大家加强体育锻炼，减少 “小胖墩”“小眼镜” 现象，从小养成热爱劳动、珍惜粮食、敬畏自然的良好习惯。

坚持健康第一、落实五育并举，是基础教育以人为本的内在要求。各地落实中小学生每日不少于 2 小时综合体育活动，推行课间 15 分钟活动；持续开展学生心理健康促进行动，丰富劳动教育、户外实践；义务教育阶段体美教师规模较 2012 年显著增长，科技与人文教育协同推进。优质基础教育体系，为青少年成长搭建广阔平台，少年们朝气蓬勃、逐梦前行。

“在新征程上跑好历史接力赛。”

2026 年 “六一” 前夕，习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员回信，勉励大家高举队旗跟党走，传承红色基因，锤炼本领、磨砺意志，争做党和人民的红孩子，奋力跑好新征程的历史接力赛。

殷殷嘱托传遍各地校园，激励广大基础教育工作者坚守育人初心，为强国复兴培育栋梁。

迈步新征程，坚守为党育人、为国育才根本底色。

陕西延安中学枣园校区扎根革命圣地，2022 年 10 月，习近平总书记到访学校，希望学校依托延安精神办学育人，办好人民满意的教育，传承红色血脉，培育时代新人。一批又一批学子带着嘱托逐梦前行，奔赴各行各业矢志报国。

为党育人、为国育才是教育不变的初心，推进教育现代化须臾不能偏离这一方向。基础教育战线全面落实党的教育方针，悉心呵护青少年成长，引导广大少年儿童听党话、跟党走，树立远大理想，争当奋发向上的社会主义建设者和接班人。

迈步新征程，持续激发改革创新内生动力。

浙江杭州春晖小学，一堂 AI 非遗蓝染实践课堂趣味盎然，学生借助人工智能设备开展实验、自主设计印染纹样。数字技术深度融入教育场景，为促进因材施教、扩大优质教育资源覆盖面带来新机遇。

习近平总书记提出，要探索数字赋能因材施教、创新教学的有效路径，拓展优质教育资源覆盖面，同时强调不能放松基础认知、思维能力与创新能力培养，夯实学生基本功。

当下，教育数字化建设加快落地，国家智慧教育平台汇聚超 14 万条基础教育资源。人工智能赋能课堂教学、仿真实验广泛应用，各地坚持以人为本、趋利避害，同步强化学生数字素养与风险防范教育。城乡校园依靠网络互通优质资源，持续激活基础教育创新动能。

迈步新征程，凝聚家校社协同育人强大合力。

2021 年全国两会期间，习近平总书记看望政协医药卫生界、教育界委员并参加联组讨论。针对青少年网络沉迷、校外培训乱象等热点，总书记指出这类问题牵涉多方，需要各部门、全社会协同治理。

基础教育是全社会共同的事业，离不开学校、家庭、社会紧密协作。江苏打造多方统筹的协同育人机制；重庆谢家湾学校推行家长驻校观察；辽宁多地中小学与公共场馆组建教育联合体，开展实景教学。全国范围内，家校社协同育人建设加速推进，学校教育、家庭教育、社会教育深度融合，共育时代新人的发展图景徐徐铺展。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。

在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，基础教育战线踔厉奋发、久久为功，持续为教育强国建设注入不竭动力，汇聚培育德智体美劳全面发展时代新人的磅礴力量！